di Luca Tedesco
Limiti e virtù del modello anglosassone nel dibattito italiano sui destini dell’università
Una riflessione sul dibattito più recente svoltosi in Italia in tema di università, che si sofferma sulle difficoltà che oggi conosce il modello detto “humboldtiano”, che punta a conciliare le esigenze della ricerca e quelle della didattica, dato che un po’ ovunque tende a prevalere l’attenzione per il primo dei due aspetti